溺爱不是爱，是伤害！但我们的父辈不会意识到这一点，他们会在我们的小时候严格要求我们，但是对面我们的孩子，他们多半狠不下心来。用我爸爸的话，就这么一个孙子，我疼都来不及，你让我打他，我实在舍不得！

最好的办法隔离老人，自己带！
陪伴是最长情的告白！赚不完的钱，做不完工作，但孩子成长不会等你，错过就永远失去了，每个孩子都只有一个童年！

@zy900116 校外教育培训这一块竞争已经白热化了，但还是增量市场。社区类小规模的体验中心会有比较好的发展。如果能活下来，以后会活得更好！

@TDGK 幼儿园B端市场，投资人和园长都很专业，太多商业化的包装会适得其反，课程内容服务，园所家长满意度和孩子们的接纳程度才是最关键的。我们一直很重视这几个方面的客户体验。

@baiwei123 @tianshi4444 我们主要针对幼儿园做线下的推广，线上这一块的宣传确实是短板。

@tianshi4444 我和你的情况差不多，隔壁湖对面学校毕业的，父母也只是普通的工薪阶层，家里兄弟姐妹多，在教育上父母心有余力不足，基本靠自己。虽然也走出了一条自己的路，但中间走的弯路太多了，有些是关系一辈子，比如高考志愿报考和专业的选择。已经趟过的坑，不希望下一代重蹈覆辙，希望他们能通过我们对教育的投入和指导，还有他们自己的努力改变他们的人生，至少青出于蓝而胜于蓝，超过我们。

去年底同学聚会，有个经常在欧洲出差的同学谈到，乐高积木玩具基本是德国每个家庭的标配，基本陪伴孩子的整个童年，国内一些先知先觉的家长已经有这方面的意识了，所以乐高这些年在国内越来越火，校外机构已经如火如荼，但在幼儿园这个板块，只有零星的幼儿园通过课外兴趣班的形式引入此类的课程，全园开展类似的课程基本还是空白。基于这些现状，我们的课程应运而生。

对课程的信心很大一方面来自于我自己孩子的改变，我把课程拿回来在家里和孩子一起上，坚持了一段时间后，我明显感觉到孩子很多方面的进步和变化。

当今天朝，虽然阶层固化已经很严重，向上跃迁的通道基本关闭，但我仍相信知识改变命运！教育改变人生！虽然已经输在起跑线上，但希望孩子不会落后太多，在先成人的情况下，尽可能成才！

@TDGK 我们和乐高的定位有较大差别

上面的视频链接是可以打开的，虽然只是乐高积木拼搭成的简单的小车，但是需要达到视频中小车安全行驶，完成绕桌子一周，需要孩子具备多方面的能力，我们在幼儿园试课时，孩子们特别喜欢。我们相信兴趣是最好的老师。

https://s0.zhs6.com/app/park_photos_share_zhaox/park_photos_share.html?jsdata=%7B%22mongo_timeline_id%22%3A%22535cff17610cf25a8768c56a8d%22%2C%22self_id%22%3A230943282%2C%22recipe_time%22%3A%22%22%2C%22curr%22%3A%7B%22child_id%22%3A0%2C%22school_id%22%3A202072438%2C%22user_id%22%3A230943282%2C%22class_id%22%3A0%7D%2C%22shareType%22%3A%22grouptimeline%22%2C%22object_id%22%3A0%2C%22timeline_school_id%22%3A202072438%7D&school_id=202072438&user_id=230943282&itemid=535cff17610cf25a8768c56a8d&from=timeline 发个我们产品的视频给大家看看，不知道能不能显示。

@edge 培养孩子各种能力是有敏感期的，早教的作用是启蒙和激发孩子的潜能，已经被证实是有科学性的，特别是在欧美发达国家，早教托育非常普及了。但国内才开始不久，因为缺乏很多理论的支撑，很多早教机构进行了过度商业化包装，利用家长的焦虑，夸大了早教的作用。但并不代表早教没有必要。国家已经开始重视早教托育的重要性，各地已经开始出台标准和政策扶持这个行业的发展了，这是一个很好的信号！

@edge 您的观察和分析都很细致，我们的课程的理念就是让孩子在学中玩，玩中学，引导孩子发挥自己想象力进行拼搭。课程定位是高品质的装备，平民的价格。相比乐高，更多例如齿轮，涡轮，滑轮，轴等之类的功能性积木，可以组装成吊车，推土机等复杂的机构，有利于锻炼孩子的空间想象力，课程的价格给园方的成本是每个孩子一学期16次课一共30-100元（成本根据幼儿园人数，人数越多，成本越低）。卡巴，乐高之类的价格在每个课时100-200元。

@sunsunju 编程只是我们课程的一部分，大班的年龄段才会接触到。主要是培养孩子的兴趣。小中班的课程以积木搭建为主，从简到繁，从二维到三维，从静态到动态，从个人搭建到团队合作。锻炼孩子动手动脑，想象力和创造力，团队协作，领导和沟通，试错抗挫多方面的能力。

@smile08912 感谢您的建议，我们也发现企宣做得很差，产品包装也有很大问题。

@TDGK 市场培育需要时间积累。我们也有为幼儿园筹备赛事的服务，园所之间和地区之间的赛事交流需要达到一定的合作数量才能开启。静待花开吧！

@TDGK 术业有专攻，目前专注于幼儿园，课程和师资体系比较成熟，幼儿园的体量很大，占很小的市场比例就很了不得了。

@TDGK 幼儿园民办园占多数，市场化程度更高，中小学公办占绝大多数，需要有政府采购的渠道，难度更大一些。

@sy584700347 人工智能、编程、STEAM创客类的课程在中小学目前普及率并不高。有很多难点，比如装备，教材，师资等诸多问题，我们也有中小学课程这方面的计划，也是官方授权的，不过要等到我们把幼儿园的课程吃透。

光谷论坛我一直在关注，几年间收获了很多。有教育或幼教类创业想法的朋友，欢迎加微信一起交流，微信号：YoungKingWH

@sy584700347 感谢建议！PBL项目式教学法也在我们的课程中有体现。

希望这幅图能给大家一些启发。

想发一些图片上来，弄不好。可能还是我没有把课程讲明白，造成大家对幼儿园编程课程的误解。从国家目前大力发展人工智能的政策来看，编程很有可能在中小学普及。幼儿园阶段主要培养兴趣和入门。

@Haiyou 从幼儿思维能力发展的角度来讲，课程是有价值的，这一点得到了很多有多年教育经验的园长认可。乐高积木像欧美国家一样进入了国内的很多家庭，但是基本比较简单，孩子玩的过程中，随意搭建，没有形成系统的课程体系。而我们的课程严格根据孩子各年龄段的认知和动手能力设置，已经从多方面论证有利用孩子动手能力，空间想象能力，创造力，团队协作，抗挫等等多方面能力的发展。 目前这类的课程主要在校外培训机构，比如乐高体验中心，卡巴之类的机构。

@zcw2016 感谢您的建议。您的思路很好，我们已经在开发针对家庭端的产品包了。暂时没有能融到钱，和融资渠道有很大关系。我们的课程推到幼儿园的价格，一学期16次课每个孩子的成本比校外一个课时的成本还要低，普惠幼儿园都有经济能力全园开展。目前签约的园所既有收费较高的盈利性幼儿园，也有普惠园。

这个课程最大的好处在于让那些没有能力把孩子送到乐高体验中心去的家庭，也能让孩子在幼儿园去接受这类的课程，对孩子兴趣的培养和各种能力的提升是非常有帮助的，我从自己的孩子身上发现了这些。对于课程，我们一直是很有信心的。

@webdev 乐高积木加上马达和很多传感器，可以变成各种小车，机器人等，孩子们可以用各种命令去控制它们。可能文字的方式去表达很难说清楚。

@marvinyyf 可能每个职业对编程的反馈不一样吧，就像很多医生不希望自己的孩子去做医生。但中国的教育是以考试结果为导向，目前编程课程已经在重庆和浙江作为试点进入中小学课堂了，所有才有近几年少儿编程爆发式的增长。

@blur 入门级的编程，主要培养孩子的编程逻辑思维，进入幼儿园反馈很好，园方和家长都很认可。我们编程课程的形式是点读笔+书，没有用到电子屏幕，规避了家长对电子屏产品反感的风险。

@augusts8988 第一个也越来越难了，国家强制要求80%幼儿园普惠，不允许另外收费。幼儿园消费实际上是在降级的。

@neverdie 不好意思，麻烦再加一下，微信号：YoungKingWH

两个公司，出问题的是后来另一家公司。我自己创立的公司委托跟随我多年的员工在运营。

@stephendanteng 我分析了那几年的数据，都是华科比武大高几分，主要根据分段排名和招生人数来预估分数线。现在的华科和武大对省内减招了，省内考生也很难考了。

三年后我弟弟高考，就是分数出来填志愿，他当时613(理科)想报华科，我根据全省排名分析了一下，推荐报了武大。分数线出来后果不其然，华科好像在617，武大是609，他最后去了武大测绘。如果我们也是分数出来填志愿，华科我是一定敢填的，造化弄人…

估分填志愿是从2001年开始的吧，也是第一次3+X。当时我估分590（理科），按降10分580填的志愿，武大（调档线586）华科（调档线593）都没敢报，最后报的华农生科院。最后分数出来了，604，整个人生都给毁了。

这园长已经被解雇了。既然不在乎舆论，就必须为自己的言行承担后果。

这个园长为什么会引起公愤，问题在于她把人阶级化了，教育最基本的原则基于人格平等的基础上。如果教育工作者都是她这样的思想，教育功利化，我们的社会将会陷入深渊！

1900与1200，就是天鹅与猪的区别？ 教育和普通的商品交易和消费不同