小孩有没有必要学编程,以及多大开始学? |
某县城底下的小镇(农村),前几年看到一个小学门口的横幅,意思大概是严厉禁止和打击(教师)家养家教。
这次五一去发现当地出现了一种编外人员开设的教育托管机构。具体运作方式是, 一大群小学生周一到周五或者除寒暑假的上学期间住在私人老师家里,老师全程负责孩子的吃喝拉撒睡和作业。除了学校的作业, 还会额外买课外辅导资料让学生学习,考试。周末回家的孩子一学期3千,周末也托管的,一学期5千。
我说这种机构不怕被罚吗,孩子家长告诉我几个事实:
1.这些老师都没有编制,教育局不好管或管不到;
2.老师和孩子家长同村基本都认识,孩子家长都愿意证明“机构”纯粹只是帮忙亲戚邻居带孩子;
3.需求是双方自愿且又有强烈需求的,孩子家长基本都在外地务工,老人看管基本等于荒废学业;
4.她孩子的行为习惯明显变好,学习成绩也肉眼可见的提高了;
我猜这个这种农村的机构很可能得到学校的支持和教育局的默许。在城里人看来,可能这种机构完全不正规,安全措施不到位,隐患多,卫生条件不好保障等一堆毛病。但留守老人,尤其是还需要务农的留守老人看管,健康和安全风险可能更大。
PS: 家养家教是指老师把学生带回家提供吃住和学习辅导服务。
@hys000125 @tianqiliangle 这个行业和黑车、摩的的出现如出一辙,涩会矛盾的产物。填补了正府管理的空白。
社会化抚养:
第一基本服务。
增加税收,大幅度提高公立教育机构和抚育机构的的预算,成倍增加教师和保育员的数量,为所有的公民提供从出生到成人的高质量免费教养。包括但不限于食宿、接送、学习,健身、社会实践和心理建设。
这一条的主要目的,是以ZF服务来降低一家一户分别养育的成本,同时也通过集中养育节约总投入。
现状表明,由每个家庭各自负责养育孩子,生不出足够的后代,而且这不是某个阶层,某个地区的问题,而是全社会的问题。越是经济条件好的家庭,生育率越低。也许降低家庭收入水平可以提高生育率,但我们不能选这个方案,所以只能对家庭养育模式下手,由国家集中投资来解决问题。
第二参与方式。
家庭参与社会化抚养的方式应该分两种:自愿进出和强制参与。
强制参与原则适用于少数有问题的家庭。国家应该监测所有未成年人的身心健康和成长水平,在各方面都制定一个下限标准,作为强制社会化抚养的标准。
对危及孩子的长期成长,或者没有能力提供最基本的成长环境,就要立刻强制落实社会化抚养方案,甚至直接剥夺抚养权。之后要通过非常严格程序,才能允许孩子全面回归家庭。
第三数据监管
对公立养育机构的监管力度,必须远远超过对家庭养育的监管。在技术允许的时候,应该给师生都佩戴手环一类记录装置,全程记录日常生活信息。这些数据平时严格保密,但是一旦出现事故和犯罪,要保证可以100%追溯责任。
这一条的主要目的,是解决公立机构的工作风险问题,通过可追溯的工作数据,让人民尽快建立对社会化抚养的信任。
第四个方面是保险托底。
这一条的主要目的,是避免教师因为监管压力消极工作。现实中有很多公立小学,课间时间不允许学生去操场,假期也从来不组织学生集体活动,唯恐出现事故承担责任。我们必须用保险免除教师的担心,充分刺激社会化抚养人员的工作积极性。
@hys000125 初中可以上家门口的学校,远点的要接送。高中可以住宿吧!
@visvlee @jjboomsky 是利大于弊,但希望能成为这个行业能成为名正言顺的,半公益性的,官民协作的正规军。
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