小孩有没有必要学编程,以及多大开始学? |
@yellowbug @wangscript 你们这种想法只会让人悲观,陷入宿命论,这样人生就毫无意义了,基因是很重要,但是了人还是有一定的主观能动性的!
@yellowbug 把所有的缺陷都归结于基因,那就是摆烂了。
努力一般取决与学习习惯,主要是家长的言传身教,家长不管、放任自由,聪明的娃也会学习一团糟,殊不知很多不够聪慧的学生也是可以凭借努力达到985、211的高度的。
学习成绩=学习态度+基因(智商)
1.智商高,学习态度也好,清北复交走起,
举例:高中姓秋的女同学,全区前十,去了华师一附中,典型的智商高,性格早熟,知道自己现阶段该做什么的类型。
2.智商高,学习态度一般,不稳扎稳打,想考高分也不容易,
举例:高中男同学,老师公认的悟性很高,一点就通,导致有点自傲,不喜欢做小题目,考试大题他总能琢磨出来,但是前面
的题经常各种低级错误,倒是学校排名一直上不去
3.智商高,学习态度差,能惊艳一时,最后泯然众人
举例:高二分班后的同桌,上课听歌看小说,经常上网,最后辍学了,为啥说他智商高,因为他不怎么学习,我有时候大题不怎么会,他居然能找到解题思路....
3智商一般,学习态度一般,无法发自内心的认识到学习的重要性,被迫的为了学习而学习,成绩最后都一般
举例:我们大多数人
5.智商一般,学习态度很好,发自内心的认识到学习对于自己的重要性,自我能动性,成绩能保持中上游,
举例:初中有同学家里很穷,读书的动力就是想考好大学孝敬爸妈,每天的爱好就是刷题....然后去了新洲一中
ps:学习态度=家庭教育+学校的学习氛围
所以,一个学生的成绩好坏,基因和成长环境的影响同等重要
每当爹妈的时候觉得智商+个人努力决定了学习成绩,甚至个人努力比智商更重要。智商的差距并没有那么大,早熟有明确的目标比智商更有效。但是有娃之后,基本上你的娃什么样你一看就知道了,基因+父母性格和行为习惯早已深入骨髓,要用努力克服基因带来的惯性,需要付出极大毅力。而你的基因可能根本就不具备付出极大毅力的能力。基本上来说,以后你能上什么学校,生下来就知道了。最多到3岁。古人说的三岁看老,基本上没什么大的偏差。
@wwd_1993 上一代是农民的不见得不聪明、智商不高吧, 只是以前的年代不允许人员像现在大规模流动,凭借能力上升,缺乏了体现能力的环境和平台,所以我觉得以前的身份没有现在的代表性强。
@hys000125 你的娃有点惨啊,好像个你的机器玩具,每分钟都安排的好好的听起来好恐怖。盲猜你自己读书成绩应该不怎么样,不然不会这么鸡。而且你孩子应该跟小,因为我读书的时候小学成绩好的都是家里管的严的教的多的,到了初高中大学天赋差距才会慢慢体现出来
这个貌似有一定的道理。说下我所看到的现象哈,我老家所处黄冈市下面的某县某乡某村,我舅家和我们是邻乡,我表哥当年中考以589的分数(这个我记得非常清楚)全县第一的成绩考入黄冈中学,后来94年高考考上清华大学电子工程系本硕连读;而我舅的经历是刚开始的时候在他们村小学任教师,后来在大队搞会计,再后来任村长;再说说我村的情况,书记的儿子2003年高考考入华科,后来又考入中科院硕博连读;村长的儿子和一个塆子,论辈分我管他叫叔,2000年考入哈尔滨工程大学,后面又考入清华法硕;再说下我老婆那边,我老婆是孝感下面某市某乡某村,听她说当年他们参加高考时,他们村里考得最好的是上交,那个人的父亲刚好也是村里的干部。
上面都发生在我身边的我印象特别深的典型真人真事,都有迹可循,当然还有其他很多类似的没有列举,但是都有一个共同点那就是所看到的我身边能够考入顶尖大学的人,他们的父辈要么是村里的干部,要么是教师。
这里面很多基因表达的呈现,并不是说你的学习能力,理解力的问题,可能对同一个指令,有的小孩就听并执行,有的你讲10遍,他就不听。有的在学校老师一讲就听,有的回家你讲10遍都不听。你说你小孩子小时候你知道怎么去克服这种情绪的表达吗?你根本就不会克服。久而久之负反馈不断延续,反过来,正反馈不断延续,并不是说你同样的知识你吸收能力比别人差,看起来就像是努力的问题,其实是性格,情绪管理等等这些被基因表达和从妈妈肚子里就被深刻影响了。
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