小孩有没有必要学编程,以及多大开始学? |
@glyybb 因为教练。实际上天才涌现的比例都差不多的,最终一个省某学科集训队强不强,关键还是靠教练。
华师一物理竞赛强,是因为几十年来教练是超强的天才型老师,我爸当年的同学,和我爸,易中天号称华师一三剑客。易中天文科称霸,我爸理科称霸,叶荫宇数学称霸,若非出身不好,这位老师高考上清北轻而易举,如果走学术道路,在北美拿终身教授指日可待。最终以一个一流科学家的天资,教中学生竞赛,再配上华师一的生源,当然效果就世界一流了。Peter Scholze和Tao的中学教练,也不过这个水平。
湖北信息学竞赛成绩不行,理由很简单,因为没有好的教练。为什么呢?因为信息学天赋高的老师,不像数学物理天赋高的老师那么傻,就干一辈子老师,做集训队教练,就算做不了大学教授,也分分钟可以去市场上变现。
@Zoid 想当然了。奥赛名师和校长没关系。校长要搞行政,主打全面教育。奥赛名师多数都是书呆子。我中学时的物理老师,省队教练,当年全省高考理科状元,吊打所有老师(20多年前省重点高中老师平均学历也只有华师这种211硕士水平),但职称还不如年级组长上得快。
@DQ001 矛盾吗? 近20年来的菲尔兹奖得主,绝大部分是IMO金牌得主。相关度极高。
@hustisaiah
刘诗雄,华南师范大学中山附属中学党委书记、校长,湖北省中学数学特级教师,中国数学奥林匹克高级教练,曾任两届中国数学奥林匹克委员会委员、原湖北省重点中学武钢三中校长
边红平,杭州学军中学教育集团文渊中学校长,全国著名的奥数金牌教练,数学特级教师。曾在武钢三中和温州乐清中学培养出多块IMO金牌。
朱华伟,广东省深圳中学校长、书记。华中科技大学教育学博士、二级教授、博士生导师,中学数学特级教师。第50届国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练。
@hustisaiah 有数据是好的。我前面的评论忽略了一点,就是中国的奥数。全球范围内,奥数选手拿到菲儿兹奖相关度高。但是据我所知,中国奥数在世界上是有实力的,但是中国本土拿菲尔兹奖的,则并不多。二者的相关度不高。基于此,就有我最早第一条评论以及后面第二条评论。你觉得问题出在哪儿?
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