白票4年,不欢而散? |
现在看到很多幼儿园家长都会计较,孩子认识了多少个汉字,会100以内的加减法,会多少单词;我内心非常抵触,因为这点知识无非就是谁先学谁后学会的问题,卷来卷去有什么意义,反而让孩子累得很。
回想我那一代,学习成绩根本和一个人努力不努力关系不大,我自己印象特别深刻的是,小学三年级以前数学我是啥都不会,上课老师讲的几乎都不懂,但是那个老师特别喜欢让大家举手回答问题,我不会但是看到别人都举手,每次也举手,结果数学老师每次都点我去回答,我不会就用棒子打我脑袋,现在还记得有天晚上我睡觉的时候觉得脑袋疼,一摸发现脑袋上都是包。
结果过了一个暑假,到了四年级,我数学突然什么都会了,考试基本都是前三了,基本满分那种。后来大学考了个普通一本。
@xiaoxianyu #1 非常认同你这个观点,有父辈保底的前提下,人生其实只需要成功一次就OK了。
以前年代初中和高中很混乱,打架nao事的多,很多人在初中高中就放弃学习了,当时只要你诚心去学,考个大专或者本科很容易。现在大家都认识到教育的重要性,并且打架nao事和不学习的人少了很多,但中考只有50%多的过线率,就是说有将近一半的人上不了高中。
举几个身边的例子,
1、邻居小孩,光谷实验中学毕业,没考上高中去读了中专(她父母都是读过大学的)
2、同事一的小孩,光谷实验中学毕业,今年高考刚刚过普高线几分,过线后同事很开心(同事学历未知,估计是个本科)
3、同事二的小孩三年级,说是成绩很一般(中等偏下),他一直担心考不上高中(同事学历本科)
也不是说要多努力,在现在的社会,我觉得至少要上个高中,读个大专吧
问这个问题都要有伢读小学三四年级后才能理解,我身边年龄差不多的不少家长,都是在幼儿园小学低年级时说不卷,顺其自然,但到了四年级以后自然而然的会焦虑,因为周边的情况让你自然有这种情绪,你说大专甚至普通一本都不好找工作,但目前这世道高中都考不上不更不好生存,好多事情是发生在自己身上就知道痛的,而且现在这时代根本不能用80/90那批人的经验来推了,中国大的社会环境变化太快了
楼主的经历跟我以前的小学同学很像,小学四年级之前,学习成绩一直是吊尾车,都是在班级后几名徘徊
一到四年级之后,突然成绩上升,开始在班级中游,到了五年级成绩已然到了班级的前十名左右,六年级就一直在班级前五名之列
小升初,顺利以年级(只有2个班)第二名的成绩进入当地中学的培优班
至此之后,学习成绩一直就在整个乡镇中学年级(4个班)的前二十名左右,顺利的以优异的成绩进入县城重点高中
然后继续保持优势,在重点高中虽然不是年级前二十,但却是一直在八十排名左右
我们当地的重点高中都是从各地方乡镇录取的尖子生,每年年级前150名的基本稳进一本
最后如愿进入一本,还直接是本硕连读,毕业后留校任教
我在初三之前 一直是班上第一,高中又是火班的,一个班65人,39个华科,15个武大,加上清华、上交、中科大。。。我记得我自己的成长经历和我的学霸同学的经历;
小学的时候,我那个农村小学特别小,一个年级一个班,班上第一,我一直觉得也没有啥,但是喜欢被老师表扬的感觉,不过也没有因为这个表扬而努力学习,也不需要,因为那个时候真的是考多少分不是我的水平问题,是卷面分数就那么多; 不过,至少是一个正循环; 初中的时候,也是农村水中,第一学期期中考试考了班上第二,放在600人的年级来说,只有15名左右,突然觉得,我小时候的那个水平,确实不算啥; 但是,我对于数学,特别代数的那个感觉特别好,甚至是觉得很有意思,而此时的记忆力也颠峰中的颠峰,《篇鹊见蔡恒公》读了一遍就会了,成绩在期末的时候来到年级第三;但是此时却突然有种感觉,竟然有人比我还强?没有人跟我说什么,也没有来自谁的压力,就是觉得考第一是应该的;然后,稍微认真了一些,后来就年级第二了; 由于我们是水中,以前成绩都很差,从成立至我这一届前,几乎没有人考上过县一中,但是在初三的一次月考,我的成绩却在跟镇上的一中(初中)排名时,我排第一; 镇一中不服气,在下个月月考时,我们学校的前二十名,去镇一中考试,由三个学校的老师联合改卷,结果我考了第二;我第一次真正觉得我自己厉害,因为我们那个水中,第一也考不上县一中,但是我们镇的前二十名,都是可以考上的; 从此,我才真正的开始了认真学习,当然也成了老师,班主任,教导主任,校长的关注重点,对于我这种在初一甚至还跟着大家一起出门打群架的学生,真的是不一般; 自此之后,我就只再打了三次架,一次群架;最后,我这一届也打破历史,我那个水中第一次有考上县一中的学生,而且是八个;
到了县一中,经过十次月考,在高二分班时,以年级年度总成绩排名32进入了火班,65人排名中等;但是在这里,我反而成绩下降了;因为我不再是前三,哪怕前三,我在高一的十次月考中考过年级前三,甚至前十,但是我在班里却是前三,所以至少是个前三啊; 到了这个班,我是不可能考进班上前三的,甚至前二十都难,以前班上回答问题,特别是物理化学生物地理历史问题,要不直接让我来答,要不就是最后让我来答,那种感觉真的非常好,但是在火班里,不再被关注,而且第一个被叫起回答问题的同学都能答对; 那种感觉就有点让我不自在,但是我又不可能回到普通班;然后成绩就下降了。。。。
经过一学期的观察,发现前二十那些同学超级稳定,反而我们这种中后的同学,成绩非常稳定,起起伏伏;因为我们都在经历鸡头到凤尾的时期,而这种差距天天都在身边,在原来的班级中心变成了同学甲、同学乙了,老师眼中为数不多能把大部分问题答对的同学,老师绩效的来源。。。。
好了,我的真正观点来了:能够长期占在班级前面,然后被老师夸奖,给予鼓励的同学,才具备长期快乐高效学习的能力;
而现在,所有的小朋友都非常厉害,这个夸奖更难获得,且被稀释,反而失掉班第一的机率却非常大;
现在,儿子就非常在意老师的夸奖,甚至在我们面前说出了:“老师不点我回答问题,他都不知道我有多厉害”;虽然这个话不对,但是另一方面,让我想到了,虽然他的专注力、记忆力比我同龄下还好,有更多的机会接受更多的知识,但是这个持续正循环貌似没有办法保持。。。。正在想办法
@LocalCrush #20 同样心态也经历过,上中学的时候化学实验,老师需要找个人上去操作,大家都站起来举手,我知道老师会点我故意不举手,就看着化学老师,结果真点我去了。这点是100%不可以期待,也不值得被期待的,老师可以肯定的永远是极少部分学生,从很多过来人的经历发现,成绩真的不是靠卷能提升的,很难想象现在的初中生每天做作业到晚上十一二点,把眼睛做到近视,有人说大家都卷,所以我也卷,我比较想质疑的是:卷能提高多少,在整个人生里面它有性价比吗?
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